班杜拉的社会学习理论

班杜拉的社会学习理论

在历年的教师招聘考试中，班杜拉的社会学习理论一直是教育心理学的一些行为学习理论中的考试重点。 本文就其知识点总结到这里。 希望对各位考生备考有所帮助！

1. 相互决定论：

班杜拉反对环境决定论和个体决定论的观点班杜拉社会学理论实验，认为个体、环境和行为相互影响。 在社会学习理论中，行为和环境都可以改变，但没有一个是行为改变的决定因素。 强调社会学习过程中行为、认知和环境的相互作用。

2、观察学习：

班杜拉曾经进行过一项名为“BoBo娃娃研究”的实验。 学龄前儿童观看一部电影，电影中一个人对充气娃娃拳打脚踢。 第一组孩子看到这个人因行为而受到奖励，第二组看到这个人受到惩罚，第三组看到没有任何后果。 看完电影，孩子们被带到一个有充气娃娃的房间。 结果发现，第一组的孩子最具攻击性，对玩具又踢又打； 第二组的孩子攻击性最小，但如果他们被告知模仿电影中的人踢打充气娃娃会得到奖励，他们就会变得更具攻击性。 性行为本身就会表现出来。

(1)观察学习的定义

观察学习也称为替代学习，是指一个人通过观察他人及其强化结果，获得一些新的反应或纠正原有的行为反应酷24体育,，而在这个过程中，学习者作为观察者并没有显式的操作。 观察学习是人类学习最重要的形式。

(2)观察学习的类型

1.直接观察学习：是对模仿行为的简单模仿。

2、抽象观察学习：是指观察者从观察他人的行为中获得一定的行为规则或原则，从而能够根据这些规则或原则做出某些类似的行为。

3、创造性观察学习：是指观察者以新的方式结合不同榜样的行为特征，形成新的行为方式。

(3)观察学习的过程

观察学习包括四个子过程：注意力、保留、复制和动机。

3. 增强分类：

(1)直接强化：观察者因执行观察行为而受到强化。

(2)替代强化：观察者通过看到模型的行为得到强化而得到强化。 例如，当老师强化一名学生的帮助行为时，班上的其他人也会花一定的时间互相帮助。

（3）自我强化：人们可以观察自己的行为，按照自己的标准进行判断，从而强化或惩罚自己。 例如，一个学生上了一年的语言课，给自己设定了一个表现标准，然后会根据对自己表现的评价来自我奖励或自我批评自己的行为。

4. 评价

班杜拉的社会学习理论并没有回避人类行为的内在原因。 相反，他重视象征、替代和自我调节的作用。 因此，班杜拉的社会学习理论也被称为认知行为主义。 他的观点在行为学派和认知学派之间架起了一座桥梁kaiyun下载app下载安装手机版,，并对认知行为疗法做出了巨大贡献。

5. 练习考试题

班杜拉的社会学习理论特别关注（）。

A. 预定加固 B. 直接加固 C. 固定比例加固 D. 替代加固

【答案】D. 分析：本题考察班杜拉的社会学习理论。 班杜拉认为，体验式学习需要通过观察同一环境中他人的行为来进行，并从他人行为的观察中获得强化。 因此，基于替代的观察学习是人类学习的重要形式。 班杜拉将强化分为直接强化、自我强化和替代强化。 其中，替代强化是指观察者因为看到模型的行为被强化而受到强化的观察。 因此班杜拉社会学理论实验班杜拉社会学理论实验，班杜拉的社会学习理论特别关注替代强化。 本题选择D选项。

以上是班杜拉社会学习理论相关知识点的总结。 在教师招聘考试的准备过程中，考生可以结合以上逻辑梳理，熟练掌握知识点。

最后，再次希望对各位备考的考生有所帮助！

2024欧洲杯 酷24体育 kaiyun下载app下载安装手机版 云开·全站appkaiyun官网